你有沒有發現？
我們讀書時最容易畫線的地方，
往往不是最需要學習的地方。
而是那種一看就覺得：
「對，我就是這樣想的。」
「沒錯，這句講得太好了。」
「作者完全說到我心坎裡。」
於是我們拿起螢光筆直接畫線，
再補上五顆星，
甚至覺得這本書真是太懂我了。
最近聽培祐老師介紹《一流的人讀書，都在哪裡畫線？》
書裡提到一個很有意思的概念：
自我陶醉線。
也就是說，
我們常常會在已知的內容上畫線，
在認同的觀點上畫線，
在自己正在實踐的方法上畫線。
讀書讀到這一刻，
通常會超有共鳴。
因為書中的內容剛好證明：
我原本想的沒有錯，
我正在做的方向很合理，
我果然是有點東西的。
問題是，
如果一本書只讓我們畫下這種線，
它帶來的成長可能很有限。
讀書大概可以分成兩種：
一種是強化你的已知，
一種是吸收你的未知。
這句話讓我想到準備技師考試的經驗。
有一陣子，
我特別喜歡算自己很熟的題型。
像土壤力學裡的壓密章節，
我當時算得很順，
所以我會一直找類似題目來練。
算完一題，
答案對了。
再算一題，
速度更快。
每天都很有成就感，
很像自己一直在進步。
可是現在回頭看，
強化已知只能讓你守住原本會的東西。
它不一定能幫你突破，
也不一定能擴大你的能力邊界。
至於那些我比較不熟的地方，
像土壤剪力強度、滲透性，
或一些需要重新整理觀念的題型，
我還會刻意先避開。
今天狀態不好，明天再看。
這章比較難，
先把有把握的地方顧好。
做起來很舒服，
但是並沒有給自己真正的幫助。
這跟讀書時只畫自己熟悉、認同的句子，
其實是同一件事。
我們以為自己在學習，
其實只是把同溫層加厚、把舒適圈加厚，
時間久了，
還會誤以為全世界都跟自己想的一樣。
除了只畫自己認同的地方，
還有另一種情況也很常見。
這句很好，畫起來。
那段也不錯，畫起來。
這個案例很有感，也畫起來。
看起來很認真，
但回頭要複習時，
整本書密密麻麻，
到處都是線。
書裡提到，
你在一本書裡畫了一百條線，
不如讀一百本書，
每一本都只畫一條最重要的線。
這句話一開始聽起來有點極端。
畢竟我們讀到好書時，
常常會覺得每一段都重要，
每一句都想留下來。
問題就在這裡，
如果整本書都是重點，
那就等於沒有重點。
只畫一條線帶來的考驗，
是讓你仔細地思考。
哪一句話，
真的改變了你的想法？
哪一個觀點，
讓你看見自己的盲點？
哪一個做法，
是你讀完以後真的想拿來試試看的？
更有意思的是，
當你讀的內容越來越多，
這些線會慢慢織成一張網。
你可能會開始用工程的觀點，
去解讀人生裡那些感性的問題。
你也可能會把古人的智慧，
放進現代商場的決策裡重新理解。
甚至，
從狐狸與刺蝟的故事中，
看見生活的不同姿態。
這時候你會發現，
一百本書各自留下的線串聯之後，
會慢慢拼出一套你自己的世界觀。
你可能很好奇，
如果不能把整本書畫得像管線圖一樣密密麻麻，
那真正值得畫線的地方，
到底在哪裡？
作者提到，
該畫線的內容，
通常有這幾種。
第一種，
是讓你感到不舒服，
甚至一開始無法認同的地方。
就像是前面提到的自我陶醉線，
如果我們只是不斷確認自己的「正確」，
那對成長的幫助有限，
反而容易讓自己的認知變成一言堂。
第二種，
是你看不懂，
讀起來有挫折感的地方。
今天不懂，
不代表永遠都不懂。
所以，在這個不懂的地方畫條線吧。
日後遇到專家高手，
就能夠向他們請教。
記下自己的不懂，
答案才有機會離你愈來愈近。
第三種，
畫下成功的「原因」，
而不是只畫結果。
我們讀到一個人做得很好，
很容易只畫下那個漂亮的結論。
但真正值得在意的是：
他怎麼做到的？
他做了哪些準備？
他面對問題時，是怎麼思考的？
畫下這些方法，
才有機會讓我們模仿。
還有一項畫線的地方，
我覺得給了我不同的想法。
我們經常會在網路書店的書評，
看到有人抱怨：
這本書內容真差。
裡面的東西太簡單。
看了這本書好像上當了。
諸如此類的內容。
其實只要換個角度想，
「我當初是怎麼被這本書吸引的？」
是書名太聳動，
是封面設計太漂亮，
還是作者簡介寫得太強大了？
如果一本書沒有帶給你預期中的收穫，
那也未必完全沒有價值。
原來在書本之外，
也有些地方值得畫線。
畫線看起來只是讀書時的小動作。
一本書對你有幫助的地方，
不一定是讓你頻頻點頭的那幾頁。
有時候，
它真正帶來的刺激，
是讓你接受不同的看法，
轉換不同的角度，
接觸不同的領域。
甚至有些重點，
根本不在書本裡面。
下次閱讀的時候，
試著畫下那條對你最重要的線吧。
